O projeto surgiu em 2018 e foi criada uma disciplina, intitulada de Pré-Algoritmos. Funciona como uma monitoria, mas similar a um componente curricular tradicional, abordando propostas de ensino-aprendizagem que buscam desenvolver a lógica de programação, com respeito aos conteúdos já abordados no componente curricular Algoritmos.
Pré-Algoritmos ocorre paralelamente a Algoritmos e, para obter sucesso na disciplina, os alunos são avaliados pela frequência, ao invés de uma avaliação somativa, como nos componentes curriculares tradicionais.
Como metodologia de ensino-aprendizagem, a disciplina incentiva os estudantes a resolverem problemas de programação de juízes on-line, tais como o URI, desenvolvido pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), o que também os motivam a participarem dessas competições. Além disso, há um enfoque no uso de linguagem de blocos como Scratch e Code.org, nas aulas iniciais da disciplina em que o aluno possui pouco ou nenhum contato com programação, que são comumente utilizadas nesse contexto.
O projeto foi publicado no capítulo 07 do livro “As diferentes dimensões ligadas às ciências exatas, vol 02”, publicada pela Brazilian Journals, que apresenta um conjunto de vinte capítulos que visam abordar assuntos ligados à área das ciências exatas. Os autores da publicação foram os docentes Reudismam Rolim de Sousa, Felipe Torres Leite e Ádller de Oliveira Guimarães, e o discente Assunaueny Rodrigues de Oliveira.
Link para download gratuito do livro: https://www.brazilianjournals.com.br/ebook/12716